来源: bysj 编号:29Y311287 题目难度:中等

以下是大纲或介绍。


大纲
云南师范大学文理学院丽江校区规划设计

云南师范大学文理学院丽江校区规划设计

摘要:在西部大开发和城填上山的背景下,以云南师范大学文理学院丽江校区规划设计为案例,根据项目概况和现状进行了总体规划及构思;以传承文化、因地制宜、人性尺度、长远规划和造价控制等为规划设计原则,以 “一心两轴三片”为总体构思,把校园划分为教学区、教职工生活区、学生生活区、体育活动区、公共活动区、学术交流区等功能片区。通过道路系统、电力系统、给排水系统、绿地系统及景观特色等方面进行分析,探讨了在植被高覆盖率的山地,结合地形地貌,规划以纳西民族文化为特色的生态型现代化校园的理念与方法。

关键词:丽江;民族文化;生态;大学校园规划设计;

Abstract: In the background of the large western development and the Construction in the mountains. As the research object to Lijiang campus planning and design for College of Arts and Sciences Yunnan Normal University. Analyzed from the project profile and status of the overall planning and ideas, landscape features and other aspects, Explored mountain high coverage of vegetation, combined with the topography, planning features of Naxi culture ecotypes The modern campus.……

Keywords: Lijiang;National culture; Ecological; Planning and design of university campus;

引言

丽江拥有世界文化遗产、世界自然遗产和世界记忆遗产,“中国香格里拉生态旅游区”、“三江并流区域”、“茶马古道”均是世界知名的精品旅游区。居住在这里的纳西民族是一个古老文明的民族,神秘的东巴文,传统的民居、建筑、古填、院落、文物、遗迹,不仅是审美的载体,同时也是文化的载体。将传统的、民族的、民间的文化基因融入到当代的大学校园设计当中,并通过空间、环境和生活在其中的人的行为为载体表达出来,实现传统与现代,个性与共性,民族与世界的融合,同时保护环境,创造生态型校园是本规划设计的重要理念[1]。

1.项目概况及现状分析

云南师范大学文理学院丽江校区拟建于滇西北丽江市玉龙纳西族自治县。近几年,国家实施了西部大开发战略,云南省委、省政府提出“城镇上山、农民进城” 思路,云南师范大学文理学院作为丽江市的招商引资项目,选址于玉龙县五台山山脚,为典型山地兼林地。规划用地总面积573.89亩,区域内云南松为主的森林覆盖率为70%以上。东西长约1188米,南北宽约531米,地势西南高,东北低,地面平均坡度4.38%左右,海拔高度在2387~2406米之间。西南面部分有冲沟,西面、北面及中部有人工取土造成的大型土坑,低畦处地下水位较低,常年积水。南面与丽江火车站毗邻。

2.规划理念及原则

2.1 传承文化,彰显时代特色

创造一个有文化特色的校园物质环境,赋予有现代气息的大学精神,充分挖掘丽江特有的纳西民族建筑风格,突出校园各种不同功能区的自身特点,着手从校园环境与建筑单体体现“现代、民族、民办”的物质与文化载体。在规划设计中既要秉承云南师范大学的“刚毅坚卓”和文理学院“博文明理、敦品励学”的校训精神,又延续丽江独特的建筑风格和悠久的历史文脉。

2.2 因地制宜,营造生态校园

基于用地现状地形的特点,尽可能利用现有林地、地形和水坑,着重保护生态,合理利用现有地形,因地制宜,人工建筑与自然环境相融合,突出建筑群布置的层次感,同时加强校园环境景观的配套设计,体现校园花园化、生态化。规划中力求做到校园可持续发展的生态结构,做到规划中的弹性与确定性的统一,适应学校规模、学科、资金投入的变化,保证运作的可操作性和经济性。

2.3 人性尺度,合理布局空间

规划摒弃大手笔、大尺度和大空间的做法,力求建设适宜校园的人性尺度和人性空间。建筑呈簇群式的布局,散点式布置,镶嵌于林地的院落采用丽江古朴的“三房一照壁、四合五天井”布局风格。自然蜿蜒的道路,生态自然的平静水面,移步易景,形成自然田园诗意般的校园风貌。规划在校园总体空间组织上着意创造层次丰富、形式多样的空间形态,每组建筑群形成各具特色的庭院空间,完成从室内空间到公共活动空间的过渡,为全校师生提供充满活力、富有人情味的交流场所。

目录

引言 17

1.项目概况及现状分析 17

2.规划理念及原则 17

2.1 传承文化,彰显时代特色 17

2.2 因地制宜,营造生态校园 17

2.3 人性尺度,合理布局空间 18

2.4 整体布局,注重长远规划 18

2.5 造价控制,注重全寿命周期的造价控制 18

3. 总体规划及设计构思 18

3.1功能与布局 18

3.1.1教学区 19

3.1.2教职工生活区 19

3.1.3学生生活区 19

3.1.4 体育活动区 20

3.1.5 公共活动区 20

3.1.6 学术交流区 20

3.2 道路交通系统规划 20

3.2.1 车行 20

3.2.2 人行 20

3.2.2 停车场和停车位 20

4、电力工程规划 21

4.1规划原则与设计要求 21

4.2 负荷预测及分区 21

4.3 供配电设计 21

4.3.1 供电电源 21

4.3.2 电压等级 21

4.3.3 变配电所及主变容量的确定 21

4.4 路灯规划 21

4.4.1 路灯电源及控制 21

4.4.2 灯具布置与光源选择 22

4.4.3 电缆级选择及敷设 22

4.5弱电工程规划 22

4.5.1 电信工程 22

4.5.2 广播电视工程 22

5 给排水工程规划 23

5.1 给水工程 23

5.1 排水工程 23

6 避震疏散及人防工程规划 23

6.1避震疏散规划 23

6.2 人防工程规划 23

7 绿地系统规划及景观特色 24

7.1 现有生态环境的保护与利用 24

7.2 借鉴丽江古城传统园林造景手法 24

7.3 植物配置 24

8 结论 24

参考文献: 24

致谢 25

附录 25

参考文献:

[1]郑明仁.大学校园规划整合论[J].建筑学报,2001,(2):59-64.

[2]王建国.从城市设计角度看大学校园规划[J].城市规划,2002,26(5):29-32.

[3]黄世孟.台湾大学校园规划之经验与策略[J].城市规划,2002,26(5):46-49.

[4]吴木生,陈建东,郑琦珊等.地域性大学校园规划——以泉港福州大学石油化工学院为例[J].福州大学学报(自然科学版),2014,42(6):892-898.

[5]张进帅.场所视角下的中国当代大学校园规划浅议--以南京大学为例[C].//2013中国城市规划年会论文集.2013:1-10.

[6]张进帅,马晓.人性化视角下的南京近代大学校园规划——以南京三所大学老校区为例[J].华中建筑,2011,29(12):120-123.

[7]叶如海,方遥.当今大学校园规划的评析[J].南京工业大学学报(自然科学版),2005,27(1):62-66.

[8]吴正旺.景观生态学在大学校园规划中的应用[J].华中建筑,2008,26(11):104-110.

[9]杨易栋,于慧芳,徐若峰等.特定地域的特定解答——两个'湿地校园'的规划设计[J].建筑学报,2010,(10):85-87.

[10]杨帅,李绪洪.浅析台湾大学校园规划的设计理念--以“国立”高雄第一科技大学为例[J].设计艺术研究,2013,(2):56-60.


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